Έλλειψη… δασκάλων παρά τη μείωση μαθητών σχολείων!

Η έκπληξη για τη συζήτηση αυτή γίνεται αγανάκτηση, αφού επιμένουν πολλοί  να αναφέρονται στις «τρομακτικές» αυτές ελλείψεις σε μια περίοδο πολυετούς ολέθριας οικονομικής κρίσης και εφιαλτικής εξέλιξης του δημογραφικού προβλήματος στη χώρα μας, το οποίο κορυφώθηκε ήδη με τα στατιστικά στοιχεία να δείχνουν περισσότερους θανάτους από τις γεννήσεις!
Όλα αυτά τα παράξενα, που επιμόνως παρουσιάζονται εφέτος και σχεδόν στην έναρξη κάθε σχολικού έτους, με παρώθησαν να ανατρέξω στα στατιστικά στοιχεία που αφορούν την ελληνική εκπαίδευση πριν από περίπου 50 χρόνια. Από τα στοιχεία αυτά προκύπτουν οι ακόλουθες μελαγχολικές διαπιστώσεις:
Πρώτον, το 1965, πριν από 50 χρόνια δηλαδή, οι σχολικές μονάδες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (κυρίως Δημοτικά σχολεία καθώς δεν υπήρχαν τότε πολλά Νηπιαγωγεία!) ανέρχονταν σε 10.822. Όμως σήμερα (στατιστικά στοιχεία για το σχολικό έτος 2012-2013) οι σχολικές αυτές μονάδες είναι λιγότερες (10.539), δηλαδή έχουν κλείσει πολλά Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία κυρίως στην επαρχία, παρά τη συνεχιζόμενη εισροή οικονομικών ξένων οικονομικών μεταναστών.
Δεύτερον, το 1965 οι δάσκαλοι ανέρχονταν 27.376, ενώ σήμερα (στατιστικά στοιχεία για το σχολικό έτος 2012/2013) οι δάσκαλοι (Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων) ανέρχονται σε … 77.467,  δηλαδή είναι αυξημένοι κατά 183%, μολονότι μειώθηκε ο αριθμός των σχολικών μονάδων κατά 3,2%!
Τρίτον, ακόμη το 1965, σύμφωνα με τα ίδια στατιστικά στοιχεία, ο αριθμός των μαθητών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ανερχόταν σε 975.869, ενώ σήμερα (στατιστικά στοιχεία για το σχολικό έτος 2012/2013), οι μαθητές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ανέρχονται συνολικά σε 794.722, δηλαδή παρουσιάζουν μείωση κατά … 181.147 μαθητές ή κατά 18,6%!
Ομολογώ ότι τα στοιχεία αυτά με προβλημάτισαν ακόμη περισσότερο μετά τη μελαγχολικότατη διαπίστωση ότι, παρά τη μείωση των μαθητών και την ιλιγγιώδη αύξηση των δασκάλων και παρά την κατάργηση των «ξορκισμένων» τόνων και απλοποίηση της Ελληνικής Γραμματικής, η ελληνική παιδεία συνεχώς διαλύεται και ο λειτουργικός αναλφαβητισμός των Ελλήνων μαθητών συνεχώς επιδεινώνεται…